Análise do Comportamento Aplicada e Educação

Tereza Hortencia da S. Azevedo. Mestre em Educação, Psicopedagoga, Pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada.

A maioria das pessoas pode ter ouvido falar da Análise de Comportamento Aplicada (ABA), sendo usada, muitas vezes, em casa ou em centros de terapia para tratar pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).  Sua filosofia orientadora é o behaviorismo, que se baseia na premissa de que as tentativas de melhorar a condição humana se dão por meio da mudança de comportamento.

No entanto, a ABA tem sido usada na intervenção de outros transtornos, a exemplo da deficiência intelectual, transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH), lesões cerebrais traumáticas, transtorno obsessivo-compulsivo, impedimentos de fala e linguagem, assim como nas áreas do esporte, gestão do comportamento organizacional, saúde pública, gerontologia comportamental, prevenção/intervenção em maus tratos infantil, sustentabilidade, entre outras, onde se torna eficaz se o comportamento for o foco principal.

Na Educação, a ABA fornece uma abordagem científica para projetar, implementar e avaliar a instrução com base na análise das interações entre o que o professor faz e o aprendizado do aluno, com o objetivo de: melhorar o ensino e aumentar o aprendizado; mudar e melhorar o comportamento socialmente significativo; melhorar as habilidades de comunicação, sociais e de aprendizagem. A ABA no contexto educacional é apoiada por anos de pesquisas, práticas e dados empíricos sobre reforços comportamentais. Uma sala de aula com uso da ABA pode ser menos estressante, mais controlada e pode promover relacionamentos mais fortes. 

Em alguns momentos na escola, os professores se deparam com alunos que exibem comportamentos desafiadores, acessos de raiva, impaciência, falta de atenção, agressividade, dentre outros comportamentos que dificultam as atividades docente.  Um aluno típico que fica inquieto e interrompe a aula para chamar a atenção pode ser ajudado pela ABA da mesma forma que uma criança com autismo, por exemplo.

Como funciona a ABA em sala de aula? Os professores usam estratégias de reforço comportamental testadas e comprovadas cientificamente, projetadas para promover o comportamento positivo e dissuadir o comportamento negativo. Isso cria um ambiente de aprendizado ideal para o aluno que pode estar exibindo comportamentos problemáticos, assim como para toda a turma. Os professores que aprendem a usar a ABA em sala de aula podem ver melhorias reais não apenas no comportamento do aluno, mas também nos resultados do aprendizado.

REFERENCIAS

ALBERTO. P.A; TROUTMAN, A.C. Applied behavior analysis for teachers. ninth edition. Pearson Education, 2013.

Behavior Analyst Certificator Board (BCBA) acesso in:  https://www.bacb.com/about-behavior-analysis/education/

VARGAS, J.S. Behavior Analysis for Effective Teaching . Published May 26, 2020 by Routledge, 356 Pages 69 B/W Illustrations.